Voto numerico: c’è anche chi lo considera un feticcio e vorrebbe eliminarlo persino nella scuola secondaria
Sul dilemma voto numerico o giudizi descrittivi non mancano le prese di posizione da parte del mondo della scuola.
Per parte nostra continuiamo a raccogliere ulteriori punti di vista.
“Il voto in decimi o con giudizi – sostiene Mario Rusconi, presidente dell’ANP Roma – è un falso problema. I numeri decimali o i giudizi devono fare riferimento a criteri validi, condivisi, verificabili. Se il voto decimale è disgiunto da un riferimento preciso ad un descrittore dell’apprendimento non generico ma puntuale, diventa un simulacro di valutazione, privo di ogni validità docimologica ma anche comunicativa, piegato ad una soggettività superficiale e poco meditata”.
Meglio il giudizio, allora?
Chiarisce Rusconi: “Per la verità anche un giudizio generico, infarcito di psicologismi, slegato da un criterio verificabile, pieno di sensazioni o percezioni episodiche non aiuta a comprendere la condizione formativa dello studente. Dobbiamo evitare guerre ideologiche prive di senso, divisive, non basate su di una
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