Scuola, il voto in condotta e l’importanza di un “no”
Il voto di condotta è sempre stato un crocevia fondamentale nelle scelte pedagogiche, al punto da assumere un valore politico: e così ci si continua a dividere in modo artificiale fra chi vorrebbe scaricarlo di peso e chi, sulla scia dei recenti provvedimenti governativi, lo userà come un pugno di ferro.
Chiunque abbia a che fare con i processi educativi — non in teoria, ma nella pratica quotidiana — non riesce a trattenere un moto d’insofferenza di fronte a questa trita e ritrita dicotomia perché la sente strumentale, ideologica, presuppositiva.
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