La robotica dà nuova vita a un animale di 450 milioni di anni fa VIDEO

Ansa 08/11/2023

Sviluppato un robot soffice che riproduce un organismo marino vissuto 450 milioni di anni fa: si tratta di un antenato ormai estinto di ricci e stelle di mare, uno dei più antichi echinodermi in grado di muoversi grazie a un’appendice muscolare. Il risultato, pubblicato sulla rivista dell’Accademia americana delle scienze (Pnas) dagli ingegneri dell’americana Carnegie Mellon University, è il primo esempio di paleobionica, ovvero di bionica applicata alla paleontologia, e aiuterà a capire i fattori biomeccanici che hanno guidato l’evoluzione offrendo nuovi spunti anche per la robotica.

“La robotica soffice è un altro approccio per ispirare scienza usando materiali soffici per costruire arti e appendici robotiche flessibili”, osserva il primo autore dello studio, Carmel Majidi. “Molti principi fondamentali della biologia e della natura possono essere spiegati pienamente solo se guardiamo indietro a come si sono evoluti gli animali. Noi – prosegue – stiamo costruendo analoghi robotici per studiare come è cambiata la locomozione”.

Grazie alla consulenza di paleontologi spagnoli e polacchi, gli ingegneri statunitensi hanno progettato e stampato in 3D una serie di elementi e polimeri con cui riprodurre la struttura flessibile dell’appendice mobile dell’antico echinoderma. In questo modo hanno dimostrato che l’antico animale marino si spostava sul fondale proprio grazie alla propulsione data da ampi movimenti dell’appendice muscolare. Simulazioni di laboratorio hanno dimostrato che un’appendice più lunga permette di aumentare la velocità di movimento senza comportare un maggiore dispendio energetico.

Dopo questo primo esperimento, i ricercatori intendono usare la robotica soffice per studiare altri animali estinti, come i primi organismi passati dal mare alla terraferma. “Portare una nuova vita a qualcosa che esisteva quasi 500 milioni di anni fa è emozionante di per sé, ma ciò che ci entusiasma davvero di questa svolta è quanto saremo in grado di imparare da essa”, conclude il coautore dello studio, Phil LeDuc.

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Emergenza Coronavirus COVID-19: notizie e provvedimenti

Ordinanza del 2 giugno 2021 Ulteriori misure urgenti in materia di contenimento e gestione dell’emergenza epidemiologica da COVID-19.

Ordinanza 29 maggio 2021 Ai fini del contenimento della diffusione del virus Sars-Cov-2, le attività economiche e sociali devono svolgersi nel rispetto delle “Linee guida per la ripresa delle attività economiche e sociali”, elaborate dalla Conferenza delle Regioni e delle Provincie autonome, come definitivamente integrate e approvate dal Comitato tecnico scientifico, che costituiscono parte integrante della presente ordinanza

Ordinanza 21 maggio 2021 Protocollo condiviso di aggiornamento delle misure per il contrasto e il contenimento della diffusione del virus SARS-Cov-2/COVID-19 negli ambienti di lavoro.

Ordinanza 21 maggio 2021 Linee guida per la gestione in sicurezza di attivita’ educative non formali e informali, e ricreative, volte al benessere dei minori durante l’emergenza COVID-19.

Ordinanza 21 maggio 2021 Ulteriori misure urgenti in materia di contenimento e gestione dell’emergenza epidemiologica da COVID-19.

FLC CGIL Scuola 10/01/2022

Tassellatura modulare con animali

Dopo aver guardato questo interessante video della serie Arte… in pratica del canale circoloarci hm vi propongo il lavoro fatto nelle Classi Prime con le TASSELLATURE modulari. Abbiamo seguito le istruzioni del video utilizzando un foglietto quadrato post-it, oppure utilizzando una sagoma quadrata di 7,5cmx7,5cm ritagliata da un foglio a quadretti.

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Nelle prime fasi si ritagliano delle forme da un lato del foglietto e si attaccano sul lato opposto, traslando il pezzo nella stessa posizione, senza spostamenti. Il mio suggerimento è stato quello di ritagliare delle forme casuali, senza preoccuparsi di individuare in anticipo l’animale da rappresentare.

Successivamente abbiamo osservato la forma con attenzione e abbiamo cercato di rappresentare un animale, disegnando sul foglietto occhi, naso, orecchie, zampe, pinne, ali o code, a seconda dell’animale più adatto alla nostra strana forma. Ho raccomandato ai ragazzi di NON cercare la perfezione e la verosimiglianza, ma piuttosto di adattare la forma ad un animaletto che sembrerà un po’ strano e asimmetrico, ma ci permetterà di costruire la nostra tassellatura modulare perfetta.

Nella fase successiva abbiamo ricalcato la sagoma accostando le forme una all’altra in modo da riempire completamente un foglio da disegno e abbiamo ripassato il disegno con un pennarello nero indelebile.

Successivamente abbiamo dipinto le forme con uno, due o tre colori all’acquerello a scelta. I colori vengono alternati in modo da creare una sequenza ordinata.

Ecco le tassellature modulari finite, per me sono tutte bellissime!

ArteaScuola 31/08/2021

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