ALFABETIZZAZIONE EMERGENTE: SVILUPPO ABILITÀ E PREVENZIONE D.S.A.

Alfabetizzazione emergente: cos’è e aspetti caratterizzanti; esplorazione e scoperta del codice linguistico scritto e verbale: perché e in che modo proporlo ai bambini, senza anticipare la scuola primaria; presentazione di attività didattiche di potenziamento in ottica inclusiva (rivolte agli alunni di tutta la sezione): giochi mirati di tipo motorio, visuo/percettivo, orientamento spazio/temporale, motricità fine, metafonologici, e altri; screening per l’individuazione precoce di alunni con possibile D.S.A; presentazione di un percorso di lavoro attuato alla Scuola dell’Infanzia, secondo il Metodo Registrato Bruno Munari, con i bambini di 3,4,5 anni.

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