Una Pasqua senza rifiuti

Una Pasqua senza rifiuti

Alessia de Falco, Matteo Princivalle

Un’allegra famigliola
festeggiava in un’aiuola.
«Perché dopo aver mangiato
lasciate rifiuti nel prato?»
chiede loro un piccolo fiore.
«Pasqua è la festa dell’amore,
me se continuerete ad inquinare
ci sarà ben poco da festeggiare.»

Vi piacciono le nostre storie in rima? Scoprite anche La Biblioteca del Cuorfolletto, una collezione di albi illustrati con sottotitoli emotivi:

Brunello vuol fare una gita nel prato.
Riuscirà a evitare i pericoli in agguato?
Un’avventura in rima per piccoli lettori:
leggetela da soli o coi vostri genitori.

Un albo illustrato per stimolare il pensiero divergente. Con tre giochi creativi e sottotitoli emotivi per i più piccoli.

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Continua la lettura su: https://portalebambini.it/filastrocche-pasqua-2/ Autore del post: Portalebambini Fonte: https://portalebambini.it/

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GIOCHI DI ITALIANO

Se ti va condividi l’articolo!Facebook PinterestGIOCHI DI ITALIANORaccolta di giochi di italiano dalla prima alla quinta.Attraverso i giochi educativi i bambini imparano in modo divertente. Questi permettono di sviluppare abilità intellettuali senza ricorrere a tecniche noiose.Una buona gamma di giochi didattici permette ai bambini di guardare allo studio con occhi diversi e con maggiore entusiasmo.I bimbi rafforzano la lettura e la scrittura attraverso esercizi in cui devono associare immagini, suoni e parole. Rafforzano la capacità di operare con i numeri contando palloncini o simpatici animaletti.Prezioso il ruolo della didattica digitale anche per lo studio della lingua straniera per la possibilità di guardare, ascoltare e interagire al tempo stesso lavorando in questo modo sia sulla comprensione sia sulla pronuncia.Lo studio diventa così un’esperienza multisensoriale capace di suscitare un grande coinvolgimento emotivo che contribuirà a mantenere alto il loro livello di attenzione migliorando il rendimento scolastico.La progettazione di tali attività dovrebbe essere fatta tenendo in considerazione le esigenze sia della classe sia dei singoli bimbi.I giochi devono essere funzionali agli obiettivi educativi che si vuole perseguire. Pertanto è necessario scegliere accuratamente i livelli di difficoltà, calibrare in modo appropriato il livello di assistenza da offrire ad ogni studente in modo da attivare il ragionamento e il pensiero strategico e supportare adeguatamente la motivazione e l’impegno.L’uso dei giochi può rivelarsi utile se non è sporadico e casuale, ma se è incorporato in una progettazione pedagogica.LETTERE DELL’ALFABETO LE VOCALI Giochi: vocale A Giochi vocali A/E/I/O Gioco didattico: le vocaliLE CONSONANTIGiochi: M GIOCHI: M/RGiochi:MRLGiochi: FGiochi: SGiochi: PGiochi: VGiochi: NGiochi: T Giochi: B Giochi 1 gruppo: MB e MPGiochi 2 gruppo : MB o MP Giochi: Z Giochi: CA CO CU- CI CEGiochi: dettati con GE GIE CE o CIEGA GO GU- GI GEGiochi: GA-GO-GUGiochi: GI GEGioco:L’alfabeto DIGRAMMI E TRIGRAMMIGiochi:CHI CHEGiochi 1 gruppo: GHI GHEGiochi 2 gruppo: GHI GHE Giochi 1 gruppo: GN NIGiochi 2 gruppo: GN e NI GLI LI Giochi 1 gruppo: SCI SCEGiochi 2 gruppo: SCE SCIGiochi: SCA SCO SCU/ SCHE SCHIGiochi: CQUGiochi:CU QU CQUGiochi: Le lettere straniere Stampato minuscolo rigo dell’erbaLA FRASE + DIFFICOLTA’ ORTOGRAFICHE VARIEGiochi: riordinare parole e frasi con difficoltà GL e LIGioco: frasi da riordinare Giochi:Parole capriccioseGiochi: verbi, frase minima, predicato verbale e nominale Giochi: Uso dell’h Giochi: accento Giochi: uso della maiuscolaGiochi: Sinonimi e ContrariGiochi: punteggiatura Giochi: AGGETTIVO QUALIFICATIVO Giochi: articoli Giochi: aggettivi e pronomi dimostrativiGiochi: Pronome personaleGioco:Le doppie Gioco: ordine alfabetico Gioco:Articoli partitiviGioco + schede: L’apostrofo Giochi: dettati con doppie e frasi con e oppure èGiochi: dettato Giochi: preposizioniGioco: i nomi collettiviGioco: aggettivi e pronomi relativi Gioco: aggettivi qualificativiGioco: Divisione in sillabeVERBIGiochi: i verbi Giochi: VERBO ESSERE tempi sempliciGiochi: verbo essere tempi compostiGiochi: verbo avere modo indicativo Giochi: verbo TEMERE II coniugazioneGiochi: verbo sentire III coniugazioneGiochi: verbo MODO IMPERATIVOGiochi: VERBO ESSERE MODO CONGIUNTIVOGiochi: verbo AVERE modo CONGIUNTIVOGiochi: verbo essere CONDIZIONALEGiochi: condizionale verbo avereGiochi: ripasso del verbo essere (tutti i modi) Giochi: ripasso verbo avere (tutti i modi)Potrebbero interessarti altri giochi presenti sul sito…GIOCHI DIDATTICI

(Aidem) ALBI ILLUSTRATI come supporto alla progettazione didattica: Come sceglierli? (Corso online accreditato MIUR)

Corso online accreditato MIUR (15 ore) per supportare i docenti di ogni ordine e grado nella scelta consapevole di albi e libri illustrati come strumenti di supporto per la didattica innovativa, la progettazione di unità didattiche coinvolgenti, l’attivazione di percorsi di apprendimento, laboratori ed atelier creativi.

Gli albi illustrati possono essere un valido supporto per la progettazione didattica e laboratoriale, in tutti i gradi di scuola.
Partire da una lettura coinvolgente e stimolante di una storia per immagini aiuta i docenti a far immergere alunni e studenti nella storia che stanno leggendo, stimolandone attenzione, curiosità e partecipazione.
Infatti, sempre più spesso nei contesti educativi e didattici, si fa ricorso all’impiego di albi illustrati come filo conduttore per progettare unità didattiche innovative, laboratori e atelier artistici.
La scelta di un albo che sia un valore aggiunto e che apporti qualità all’insegnamento non è così scontata: spesso mancano le basi per effettuare una scelta ragionata e consapevole che sia guidata dall’osservazione di precisi criteri.
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Per rispondere alla costante richiesta dei tanti docenti che nelle ultime settimane ci hanno richiesto bibliografie ragionate e spunti concreti per la creazione di laboratori per tutti i gradi di scuola, abbiamo organizzato un pratico corso online, in collaborazione con 2 esperte promotrici della lettura e della letteratura per l’infanzia e l’adolescenza.
Si tratta di un corso online accreditato (15 ore formative), presente sulla Piattaforma Sofia e quindi acquistabile anche con la Carta del Docente.
e-Seminar (Corso pratico di formazione online) – Accreditato MIUR (15 ore)
GLI ALBI ILLUSTRATI A SCUOLA
Dalla scelta degli albi al loro utilizzo come strumento per la progettazione creativa e didattica a scuolaDocenti: dott.ssa Elisa Fiocco (coordinatrice pedagogica nei servizi educativi specializzata in promozione della lettura e della letteratura per l’infanzia e l’adolescenza, tutor didattico e dell’apprendimento) e dott.ssa Paola Torrieri (Psicologa Clinica e della Riabilitazione, tutor didattico e dell’apprendimento, specializzata in stili di apprendimento, DSA e BES, Counselor in Dinamiche Relazionali).
OFFERTA LIMITATA: SCONTO 15% per iscrizioni entro il 10 luglio 2023
Cos’è l’e-Seminar?

L’e-Seminar è un corso online di formazione pratica, costituito da 4 lezioni disponibili sul nostro portale web dedicato alla formazione.
Prima Lezione disponibile da martedì 5 settembre 2023.
Il corso è presente sulla Piattaforma Sofia (Codice Identificativo: 84637) e quindi è possibile pagarlo anche utilizzando la Carta del Docente.
Dopo aver attivato il proprio account personale sulla nostra piattaforma elearning, potrà accedere ai contenuti formativi (dispense, videolezioni, slides di sintesi, questionari intermedi di autovalutazione) in qualsiasi momento e da ogni luogo.
Il materiale didattico resterà in Suo possesso per sempre e potrà consultarlo nei tempi e nei modi che riterrà più opportuni.
Potrà verificare il Suo grado di apprendimento con i questionari intermedi di autovalutazione e i materiali di approfondimento.
Al termine del corso riceverà l’attestato di partecipazione (15 ore formative).

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BENEFICI e OBIETTIVI

Realizzare un progetto educativo basato sul learning by doing, che tenga conto del potenziamento del pensiero creativo a supporto dello sviluppo cognitivo, emotivo e relazionale, sin dalla prima infanzia e per tutti i gradi di scuola.
Essere guidati nella scelta degli albi illustrati in maniera cosciente ed effettuare scelte che siano coerenti con le esigenze progettuali e le caratteristiche di ogni singola classe.
Ricevere idee pratiche e spunti per la realizzazione di laboratori e atelier creativi ed esperienziali, ad alto coinvolgimento degli studenti.
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Formazione pratica e test intermedi di autovalutazione.
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Attestato di partecipazione finale (15 ore).

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